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St. Katharina-Schule, Priv. Sonder- päd. Förderzentrum in Lichtenfels
37.8 km von Walsdorf (Oberfranken)
37.8 km von Walsdorf (Oberfranken)
| Anschrift: | Eichenweg 16, 96215 Lichtenfels |
| Telefon: | 09571954510 |
| Fax: | 09571954519 |
| Anschrift: | Eichenweg 16, 96215 Lichtenfels |
| Telefon: | 09571954520 |
| Fax: | 09571954529 |
| Anschrift: | Bachstr. 2, 97453 Schonungen |
| Telefon: | 0972158757 |
| Fax: | 09721750059 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Alte Str. 8, 96482 Ahorn |
| Telefon: | 09561814261 |
| Fax: | 09561814263 |
Otto-Lilienthal-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Fürth-Nord
43.39 km von Walsdorf (Oberfranken)
43.39 km von Walsdorf (Oberfranken)
| Anschrift: | Flugplatzstr. 105, 90768 Fürth |
| Telefon: | 09119738113 |
| Fax: | 09119738120 |
| E-Mail: | otto-lilienthal-schule@fuerth.de |
| Anschrift: | Judenberg 44, 96450 Coburg |
| Telefon: | 0956137577 |
| Fax: | 09561420978 |
| Anschrift: | Max-Böhme-Ring 17, 96450 Coburg |
| Telefon: | 0956151136100 |
| Fax: | 0956151136140 |
| Anschrift: | Regens-Wagner-Platz 2, 96224 Burgkunstadt |
| Telefon: | 09572389200 |
| Fax: | 09572389209 |
Dillenberg-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum - Teilzentrum II
45.72 km von Walsdorf (Oberfranken)
45.72 km von Walsdorf (Oberfranken)
| Anschrift: | Breslauer Str. 5, 90556 Cadolzburg |
| Telefon: | 091031031 |
| Fax: | 091035546 |
| Anschrift: | Dr.-Burghard-Str. 10, 97488 Stadtlauringen |
| Telefon: | 09724909010 |
| Fax: | 09724909018 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Walsdorf (Oberfranken)
Walsdorf ist eine Gemeinde des Landkreises Bamberg in Oberfranken. Erstmalig wurde die Ortschaft 1317 in einer Urkunde erwähnt. Der Ortskern ist geprägt von Fachwerkhäusern und der sehenswerten Kirche.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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